Pisanie na egzaminie ósmoklasisty – jak wygląda to zadanie?
Wypowiedź pisemna to jedna z części egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego. Dla wielu uczniów jest to zadanie stresujące, ale jego schemat jest bardzo przewidywalny. Jeśli wiesz, czego oczekuje CKE i na co zwraca uwagę egzaminator, przygotowanie dobrej odpowiedzi staje się znacznie łatwiejsze.
Jak wygląda zadanie?
Na egzaminie pojawia się jedno zadanie pisemne – bez możliwości wyboru. Polecenie napisane jest w języku polskim i zawiera trzy podpunkty, które trzeba uwzględnić i rozwinąć w swojej wypowiedzi. CKE podaje również początek tekstu, którego nie trzeba przepisywać ani wliczać do limitu słów.
Uczeń może zostać poproszony o napisanie e-maila lub wpisu na blogu. Tekst może zawierać między innymi elementy opisu, opowiadania, zaproszenia, przekazywania informacji czy wyrażania i uzasadniania opinii.
Najważniejsze zasady według CKE
E-mail lub wpis na blogu
Na egzaminie pojawia się jedna wypowiedź pisemna. Może to być e-mail lub wpis na blogu.
50–120 słów
Do limitu słów nie wlicza się fragmentu podanego już w arkuszu.
3 podpunkty do rozwinięcia
Każdy z trzech podpunktów powinien zostać nie tylko wspomniany, ale również odpowiednio rozwinięty.
Maksymalnie 10 punktów
4 pkt za treść, 2 pkt za spójność i logikę, 2 pkt za zakres środków językowych oraz 2 pkt za poprawność środków językowych.
Około 20% całego wyniku
Zadanie pisemne stanowi około 20% wyniku egzaminu z języka angielskiego.
Mniej niż 40 słów
Jeżeli wypowiedź ma mniej niż 40 słów, egzaminator ocenia ją wyłącznie pod względem treści. Za spójność, zakres języka i poprawność uczeń otrzymuje wtedy 0 punktów.
Najwięcej punktów można zdobyć za treść, dlatego szczególnie ważne jest dokładne wykonanie wszystkich trzech podpunktów i ich rozwinięcie.
Co oznacza „rozwiń podpunkt”?
To jedna z najważniejszych rzeczy na egzaminie.
Nie wystarczy odpowiedzieć na podpunkt jednym bardzo krótkim zdaniem. Aby zdobyć jak najwięcej punktów za treść, trzeba dodać szczegóły, wyjaśnienie, przykład, powód lub dodatkową informację.
CKE zwraca uwagę nie tylko na to, czy uczeń odniósł się do wszystkich trzech elementów polecenia, ale również na to, czy rzeczywiście je rozwinął.
Dlatego przed rozpoczęciem pisania warto przeczytać polecenie dwa razy, zaznaczyć trzy wymagane elementy i zastanowić się, co można napisać o każdym z nich.
W zadaniu pisemnym nie chodzi o używanie jak najbardziej skomplikowanych konstrukcji. Liczy się przede wszystkim realizacja polecenia, logiczny i spójny tekst, odpowiednie słownictwo oraz poprawność językowa.
Dobry plan i dokładne przeczytanie polecenia mogą więc dać więcej niż próba napisania bardzo trudnego tekstu.
Jak zaplanować wypowiedź przed pisaniem?
Zanim zaczniesz pisać, poświęć chwilę na dokładne przeczytanie polecenia. Na egzaminie otrzymasz trzy podpunkty, które musisz rozwinąć w swojej wypowiedzi. CKE podkreśla, że osoba, która nie zna polskiego polecenia, powinna po przeczytaniu Twojego tekstu otrzymać wszystkie wymagane informacje.
Najlepiej zastosować prosty plan:
Zaznacz trzy podpunkty w poleceniu
Upewnij się, że dokładnie rozumiesz, o czym masz napisać.
Do każdego podpunktu wymyśl przynajmniej dwie informacje
Nie odpowiadaj tylko jednym krótkim zdaniem. Pomyśl, jaki szczegół, powód, przykład lub opis możesz dodać.
Zastanów się, jakich czasów będziesz potrzebować
Jeżeli opisujesz wydarzenie z przeszłości, prawdopodobnie przyda się Past Simple. Jeżeli piszesz o swoich planach, zastanów się nad konstrukcjami odnoszącymi się do przyszłości.
Dopiero wtedy zacznij pisać
Dzięki temu zmniejszasz ryzyko, że zapomnisz o jednym z elementów polecenia.
Najczęstsze błędy w wypowiedzi pisemnej
Pominięcie jednego z podpunktów
To jeden z najpoważniejszych błędów. Możesz napisać poprawny językowo tekst, ale jeśli nie zrealizujesz całego polecenia, stracisz punkty za treść.
Po zakończeniu pisania zawsze wróć do polecenia i sprawdź, czy odpowiedziałeś na wszystkie trzy podpunkty.
Brak rozwinięcia
Częstym błędem jest odpowiedź na podpunkt jednym bardzo krótkim zdaniem. Na egzaminie trzeba nie tylko odnieść się do informacji, ale także ją rozwinąć.
I like animals.
Taka odpowiedź przekazuje podstawową informację, ale warto dodać szczegół, powód, przykład lub dodatkowe wyjaśnienie.
Pisanie nie na temat
Każde zdanie powinno pomagać w realizacji polecenia. Dodawanie przypadkowych informacji tylko po to, aby zwiększyć liczbę słów, nie poprawia jakości wypowiedzi.
Zbyt krótka wypowiedź
Wypowiedź powinna mieć 50–120 słów. Nie warto jednak celować dokładnie w dolną granicę.
Dobrym rozwiązaniem jest zaplanowanie tekstu na około 80–100 słów. Dzięki temu masz wystarczająco dużo miejsca na rozwinięcie wszystkich trzech podpunktów.
Zbyt skomplikowane zdania
Na egzaminie nie chodzi o to, aby każde zdanie było bardzo trudne. Lepiej napisać nieco prostsze zdanie poprawnie niż użyć konstrukcji, której nie jesteś pewien.
Jednocześnie warto pokazać różnorodność języka i nie opierać całego tekstu wyłącznie na najprostszych konstrukcjach.
Powtarzanie tych samych słów
Staraj się korzystać z bardziej różnorodnego słownictwa:
great · comfortable · sunny · interesting · excitingBrak sprawdzenia tekstu
Zostaw sobie kilka minut na przeczytanie całej wypowiedzi. Sprawdź szczególnie:
Zadanie pisemne na egzaminie ósmoklasisty nie musi być trudne, jeśli podejdziesz do niego według prostego schematu. Najpierw dokładnie przeczytaj polecenie, zaznacz trzy podpunkty i zaplanuj po kilka informacji do każdego z nich. Pamiętaj o odpowiedniej długości tekstu, rozwijaniu wszystkich elementów oraz używaniu poprawnych i różnorodnych konstrukcji językowych.
Nie próbuj pisać zbyt skomplikowanie. Najważniejsze jest to, aby tekst był zgodny z poleceniem, logiczny, spójny i poprawny językowo. Na końcu zawsze zostaw sobie chwilę na sprawdzenie pracy — szczególnie czasów, pisowni, liczby słów i tego, czy żaden z trzech podpunktów nie został pominięty.
Dobre przygotowanie i znajomość schematu zadania mogą sprawić, że pisanie stanie się jedną z bardziej przewidywalnych części egzaminu.